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小学班级管理中多元化评价体系的构建与应用

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摘要摘要：当下的小学班级管理中存在着的很多问题和障碍亟待小学班主任教师一一梳理，不断扫清，这才是教育工作者的职责所在和意义所系。但是教师要懂得的道理是：不同的学生之间存在着很大的差异和不同，因此教师要懂得采取相对灵活的教学姿态，善于疏通学生的心理，使其融入到班级大环境中，将班级的各项伦理规范作为自身的一部分去践行，疏通本人的内在阻隔，懂得在集体中生活就应该完成好更多的使命，成为一个言行合一、做事有分寸的好学生。班主任教师要履职尽责，用智慧去打开全新的教学局面，使得学生的学习与自我管理能力步入到更高的层级上。

DOI ldezgrm55d/8029289

作者夏丹丹

机构地区淄博市张店区傅家镇傅家实验小学 255063

出处《教育学文摘》 2023年20期

关键词小学教育班级管理多元评价构建应用影响分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）