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案例教学结合任务驱动教学法在临床带教中的应用效果评价

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摘要摘要：目的：探讨案例教学结合任务驱动教学法在临床带教中的应用效果。方法：研究期2022年12月-2023年12月，入组40名临床实习培训医师作为观察对象，入组后，以随机数字表法分组，一组观察组（n=20）应用案例教学结合任务驱动教学法，一组对照组（n=20）应用常规教学法，对比不同临床带教模式的应用效果。结果：观察组临床实习培训医师教学考核中理论知识、操作技能评分均高于对照组，（P＜0.05）。结论：将案例教学结合任务驱动教学法融入临床带教中，能够提升教学效果，提高学生的综合能力与学习兴趣。

DOI ojnl621p1d/8030085

作者苏玉华郝慧慧冯安华吕楠楠

机构地区潍坊医学院附属医院山东潍坊261000

出处《中国教师》 2024年1期

关键词案例教学任务驱动教学法临床带教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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