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教育生态视域下幼儿园的幼小衔接策略探析
教育生态视域下幼儿园的幼小衔接策略探析
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摘要
摘要:幼儿园幼小衔接阶段存在诸多问题,包括教学内容与小学的差异、教学方法的不适应以及幼儿心理准备不足等。为了解决这些问题,教育生态视域下提出了相应的策略。教学内容需要注重知识连贯性并适当增加小学预备知识,教学方法应培养幼儿自主学习能力并注重启发式教学,心理环境需要加强心理辅导以提高幼儿的自信心和适应能力。通过这些策略,可以更好地促进幼儿的顺利过渡,为幼儿提供一个更加全面、系统的教育环境。
DOI
ldezgqz95d/8032841
作者
杨艳机
机构地区
佛冈县机关幼儿园 广东清远 511600
出处
《教育学文摘》
2024年1期
关键词
教育生态视域
幼儿衔接
幼儿园
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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