首页 > 《教育学文摘》 > 2024年1期 > 教育生态视域下幼儿园的幼小衔接策略探析

教育生态视域下幼儿园的幼小衔接策略探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿园幼小衔接阶段存在诸多问题，包括教学内容与小学的差异、教学方法的不适应以及幼儿心理准备不足等。为了解决这些问题，教育生态视域下提出了相应的策略。教学内容需要注重知识连贯性并适当增加小学预备知识，教学方法应培养幼儿自主学习能力并注重启发式教学，心理环境需要加强心理辅导以提高幼儿的自信心和适应能力。通过这些策略，可以更好地促进幼儿的顺利过渡，为幼儿提供一个更加全面、系统的教育环境。

DOI ldezgqz95d/8032841

作者杨艳机

机构地区佛冈县机关幼儿园广东清远 511600

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词教育生态视域幼儿衔接幼儿园

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）