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小学数学教学中培养学生量感的重要性及其方法探讨

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摘要摘要：本文旨在探讨小学数学教学中培养学生量感的重要性及方法。论文从培养学生量感的重要性入手，阐述了培养量感对学生数学学习的重要性，为后续方法探讨提供了理论基础。接着，论文详细探讨了培养量感的方法与途径，包括在教学中如何引导学生培养对数量的敏感度和认知能力。研究结果显示，培养学生量感对于提高学生数学学习的效果具有积极意义。本研究对于小学数学教学实践具有一定的指导意义和推广价值。

DOI pd5kz1x72d/8033423

作者袁秋丽

机构地区许昌市八一路小学461000

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词小学数学量感方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）