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地方高校教师教学改革路径探析——以微观经济学为例

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摘要摘要：在当前高校教学体系的不断深化和完善中，教师作为知识传承者和创新引领者，承载着推动教学改革的重要责任。地方高校作为培养人才的摇篮，在面对迅猛的社会变革和知识爆炸的时代，教师不仅需要适应新的教学理念和方法，更需要在传统学科中挖掘创新的教学路径。微观经济学，作为经济学中的基础学科之一，具有广泛的应用领域和深刻的理论内涵，为教师提供了丰富的教学创新可能性。因此，本文将以微观经济学为例，对地方高校教师的教学改革路径进行深入分析与探讨，力求为教师在面对教学挑战时提供一些建议和启示。

DOI pj015k6kxd/8037627

作者张泽帅项丽霞王晨

机构地区河北工程技术学院（商学院）河北石家庄 050000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词地方高校教学改革微观经济学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）