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“五育融合”理念下小学语文教学的优化研究

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摘要摘要：课程改革不断深入的背景下，小学阶段各学科教育都应将“五育融合”理念视为核心思想，以为促进小学生全面发展与成长进行教学优化设计，日常教学中除进行知识传授外，还应注重对学生思想和行为习惯的引导。对于小学语文教师而言，“五育融合”的理念为他们提供了创新教学的可能性，有效推进教学改革，在以生为本的前提下充分发挥出语文学科的育人功能，增强课堂教学有效性。基于此，本文将详细探索“五育融合”理念于小学语文课堂教学改革的意义，并结合具体案例探索详细教学优化策略，以期达成理想化教育目标。

DOI 7dm6p1m9vj/8039806

作者张萌

机构地区河北省石家庄市桥西区教育局小学教研室 050000

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词 “五育融合”理念小学语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）