首页 > 《教育学文摘》 > 2023年23期 > 浅谈小学低段绘本班级共读活动开展现状

浅谈小学低段绘本班级共读活动开展现状

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：绘本班级共读对于培养低年级学生的语言表达能力、创新思维能力和丰富想象力都有着非常积极的促进意义。目前绘本班级共读活动正在积极开展，但是都处于摸索阶段，内容、形式、方法多样而又参差不齐，阅读的效果存在较大差异，对于绘本班级共读的推广和普及存在不良影响。我们作为教师要筛选阅读书目、设计读书方案，组织学生开展班级共读，展示阅读成果，用有效、有趣、有意义的绘本班级共读活动促进学生语文素养的全面发展。

DOI rj8vgz0594/8041834

作者杜亮

机构地区内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区学苑小学 017000

出处《教育学文摘》 2023年23期

关键词明确主题数目确定活动展开评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）