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初中历史教学评一体化对学生历史素养的促进研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨初中历史教学评一体化对学生历史素养的促进效果。通过对人教部编版初中历史教材的分析，结合实地教学观察和学生素养评估，发现一体化评价在历史教学中能够有效提升学生对历史的理解和综合素养。本研究有助于深化对历史教学评价方式的认识，为提高学生历史素养提供理论支持。

DOI n49ew8yy9d/8041959

作者申晓颖

机构地区（海南省澄迈县永发初级中学海南澄迈 571929）

出处《中小学教育》 2023年23期

关键词初中历史教学评价一体化学生素养人教部编版

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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