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活化班级环境助力儿童生长

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摘要摘要:随着幼儿教育的快速发展，优化班級环境成为提高幼儿教育质量的重要手段。师幼共建班级环境，考虑幼儿和教师的共同需求，加强师幼合力，共同付出努力，有利于幼儿园班级环境亲切性的提高。良好的班级环境可以稳定幼儿的情绪，激发幼儿的学习动力。积极探索师幼共建班级环境的方法，解决当前班级环境建设中存在的问题，才能促进幼儿教育质量的提高。

DOI lj1e7kl12d/8042220

作者章钦钦

机构地区绍兴市柯桥区秋瑾幼儿园 312046

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词班级环境问题幼儿情緒需求

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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