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新课标背景下的高中物理探究式教学

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摘要摘要：在新课标背景下，教师应该有效地注重起学生在课堂上中的自主性、主体性，开展探究式教学，以激发学生的学习热情，促进学生学习效率、学习质量的提升。教材是教师实施教学活动和设计教学方案的依据。教材的编排体现国家教育意志。随着教育改革的深入，高中物理课程也产生新的变化，体现新的教育理念。只有通过研读新教材、理解新理念，才能从传统的教学局限中解放出来，全面落实立德树人的根本任务。

DOI g4q0o1w2rj/8042272

作者马玉旋

机构地区德州跃华学校，山东德州253000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词新课标高中物理探究式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）