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个性化音乐教学在高中音乐课堂中的有效性探究
个性化音乐教学在高中音乐课堂中的有效性探究
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摘要
摘要:个性化音乐教育是一个重要的教学概念,旨在满足学生独特的音乐学习需求和兴趣。个性化音乐教学有助于提高学生参与度、激发学习动机、促进音乐技能的发展,并且对学生的自我评价、创造性表现和终身学习能力有积极影响。然而,我们也认识到个性化音乐教学面临的挑战,包括教师培训和资源支持的需求。因此,教育者需要更多地关注个性化音乐教学的潜力和挑战,并采取相应的改进措施以优化学生的音乐学习体验。
DOI
pd5kz1rngd/8042895
作者
亓玉斐
机构地区
山东省日照第一中学
出处
《中国教师》
2024年1期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年1期
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