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以“随班就读”为基点探幼儿园融合教育模式的研究
以“随班就读”为基点探幼儿园融合教育模式的研究
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摘要
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DOI
odwlg8w0v4/8045308
作者
李月英
机构地区
常熟市海虞幼儿园 215500
出处
《中国教师》
2024年1期
关键词
幼儿园
随班就读
融合教育
模式探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年1期
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