首页 > 《教学与研究》 > 2024年1期 > 基于语文学科核心素养的快速阅读教学设计与实践

基于语文学科核心素养的快速阅读教学设计与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文旨在探讨基于语文学科核心素养的快速阅读教学设计与实践。文章首先分析了快速阅读的基本特征及其在语文学科核心素养中的体现，随后指出了传统阅读教学存在的问题，如忽视学生主体地位、缺乏个性化指导等。为解决这些问题，文章提出了创新教学方法、完善评价体系和优化教学资源与环境等优化对策。通过实施这些对策，可以有效提升学生的快速阅读能力和语文学科核心素养。文章最后总结了研究成果，并对未来快速阅读教学的发展进行了展望。

DOI 6jrv16lwxd/8047087

作者罗霞

机构地区重庆市南川区隆化第四小学校重庆 408400

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词快速阅读语文学科核心素养教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1韦敏菊. 基于语文学科核心素养的小学语文群文阅读教学实践研究.教育学,2022-11.
2吴定芳. 基于语文学科核心素养的小学语文群文阅读教学实践研究.教育学,2023-03.
3周万兵. 基于语文学科核心素养的小学语文群文阅读教学实践研究.教育学,2021-04.
4罗琴. 基于语文学科核心素养的小学语文群文阅读教学实践研究.教育学,2024-05.
5薛奕娥. 基于语文学科核心素养的高中语文群文阅读教学实践研究.教育学,2022-09.
6杨兰娟. 基于语文学科核心素养的小学语文群文阅读教学解析.教育学,2021-07.
7严秋娟. 基于语文学科核心素养的小学语文群文阅读教学探讨.教育学,2022-06.
8马红莲. 基于语文学科核心素养的小学语文群文阅读教学解析.,2022-06.
9欧瞧柳. 基于语文学科核心素养的小学语文群文阅读教学解析.教育学,2022-07.
10杨通尧. 基于核心素养的小学语文阅读教学设计与实践.教育学,2024-07.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

快速阅读语文学科核心素养教学设计

返回顶部