汉字教育中形象思维培训策略

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摘要 摘要:本论文旨在探讨汉字教育中的形象思维培训策略,并围绕主要论点展开研究。通过对现有文献和教育实践的综合分析,本文提出问题,即汉字教育中的形象思维培训存在的挑战和问题。接着,本文介绍了关键策略,包括以图像、故事和情感为基础的形象思维方法,以解决这些挑战。,本文总结了这些策略的有效性和未来研究方向。
出处 《教育学》 2024年1期
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出版日期 2024年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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