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基于核心素养下的初中数学跨学科教学研究

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摘要【摘要】：在21世纪的教育领域，核心素养已成为国际教育改革的重要趋势，它强调学生的全面发展和终身学习能力的培养。核心素养不仅包括学科知识的掌握，更重要的是培养学生的批判性思维、创新能力、解决问题的能力以及跨学科的综合应用能力。在这一背景下，初中数学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学模式和内容亦需与时俱进，适应新的教育要求。基于核心素养的初中数学跨学科教学研究，旨在探索如何将数学与其他学科知识相结合，通过跨学科的方式提升学生的数学学习兴趣，拓宽他们的知识视野，并在实践中培养其解决实际问题的能力。

DOI pj015zzw0d/8049203

作者陈金江

机构地区长春市第一〇八学校130031

出处《中国教工》 2024年1期

关键词初中数学核心素养跨学科整合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）