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“双减”背景下优化小学语文作业设计的实践研究

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摘要摘要：在双减政策逐渐落实的背景下，教师应该要根据政策的要求，做到减少小学语文作业的时长和语文的作业量，教师应该要在小学新课程改革的要求中，为学生们设计全新形式的作业，满足学生在核心素养下的全面个性化发展。教师要注重对学生们综合能力的发展与培养，让学生能够真正地掌握知识，运用知识解决实际生活中的问题。教师要设计多样化的小学语文作业，小学语文作业的设计也要多多从书写变为实践，使得学生们语文综合能力提高，学习质量提高，培养小学生的语文素养。

DOI 3j7m0956gj/8053629

作者陈兰英

机构地区江苏省盐城市神州路小学

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词双减小学语文语文作业作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）