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高中学校内部合唱教学督导评价机制的实践探索

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摘要摘要：在高中学校教育体系中，内部合唱教学督导评价机制旨在通过系统性地评估和监督，提高教育质量，促进学生学业成就和教师专业发展。内部合唱教学督导评价机制的有效性直接关系到高中学校的教育质量和学生的综合素质培养，同时对学校管理、教师激励和教育改革产生深远影响。本文围绕高中学校内部合唱教学督导评价机制展开研究探讨，以期构建更加充实和有益的教育体系。

DOI 0dpoln3lkj/8053645

作者段玉兰刘静洁

机构地区重庆市第四十九中学校

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词高中学校内部合唱教学督导评价机制实践路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）