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建立数学模型,破解初中数学教学中的思维困惑
建立数学模型,破解初中数学教学中的思维困惑
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摘要
摘要:数学建模是一种思考方法,是运用数学语言与方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并解决实际问题的一种强有力的教学手段。在初中数学教学中,为了解决学生们的思维困惑,促进学生们更快更加的内化知识概念,解决实际问题,锻炼学生们的创新能力,教师必须注重模型思想的融入与渗透,根据知识点之间的联系完成数学模型构建,引导学生们学会举一反三,提升其知识的应用能力,帮助其构建完整的数学知识体系。
DOI
34gmk2pmz4/8053679
作者
宋荔娟
机构地区
福建省莆田市涵江区国欢镇塘头学校
出处
《中小学教育》
2024年1期
关键词
数学模型
思维困惑
初中数学
核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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