首页 > 《教育学文摘》 > 2024年3期 > 大单元理念下的初中数学跨学科课堂实践--以《反比例函数》大单元教学为例

大单元理念下的初中数学跨学科课堂实践--以《反比例函数》大单元教学为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要

DOI n49ewo9vxd/8054435

作者罗茜

机构地区华东交通大学附属学校 330013

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1廖洪均. 拓展初中数学函数大单元教学方法的实证研究—— 以反比例函数单元教学为例.教育学,2024-04.
2伍红英. 大单元整体教学视角下的中学数学教学——以初中数学“反比例函数”一课为例.教育学,2024-03.
3史浩然. 反比例函数单元练习.教育学,2009-04.
4张海燕. 《反比例函数》单元复习同步检测题.教育学,2008-05.
5李俐. 数学单元测试题（二）——反比例函数.教育学,2005-09.
6文页. 反比例函数.教育学,2007-02.
7. 反比例函数.教育学,2010-08.
8梅娟. 反比例函数.教育学,2009-02.
9李雪娟. 基于智慧课堂的中学数学教学模式探析——以反比例函数教学为例.教育学,2023-02.
10王鹏;何婷. “反比例函数”教学设计.教育学,2011-09.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部