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以思维培养为指向的高中英语语法教学实践探究

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摘要摘要：在学科教学中培养思维能力是本轮课程改革的共同价值取向，本文阐述了英语学科思维品质的核心要义，并结合具体教学实例，展示如何在高中英语语法教学中培养学生的逻辑性、批判性和创造性思维的品质和能力。。

DOI ojnl6kw95d/8057261

作者姓名：黄璐

机构地区（福建省邵武第一中学 354000）

出处《中国教工》 2024年1期

关键词高中英语语法教学思维品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）