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高中历史教学中学生知识迁移能力的培养路径探析

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摘要摘要：随着历史学科教学模式的不断变革和知识体系的日益丰富，传统的死记硬背已经不能满足学生在现实生活和社会实践中的知识运用需求。因此，培养学生的知识迁移能力成为历史教学中亟待解决的重要问题。知识迁移能力指的是学生将在一个领域获得的知识、技能或经验成功地运用到另一个领域的能力，是高层次的认知能力之一。本研究旨在探讨高中历史教学中如何培养学生的知识迁移能力，并提出相应的培养路径，以期为历史教学的改进和提升提供理论支持和实践指导。

DOI 0dpolnx1kj/8057845

作者楼仁军

机构地区浙江省义乌市第二中学322000

出处《中国教师》 2024年1期

关键词高中历史教学知识迁移能力培养路径教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）