简介：摘要：随着新课改的不断实施，高中历史教学方式也随之发生了变化。高中历史课程是一门以提高学生学习兴趣的综合性课程。这就需要高中历史老师具有批判性思考的意识，并通过对有关历史材料的学习和教学方式的变革，来实现对学生的批判思维的培养。因此，本文介绍了高中历史教学中教师引导学生批判思维培养的重要性，并提出了相关策略。
简介：摘要：随着历史学科教学模式的不断变革和知识体系的日益丰富，传统的死记硬背已经不能满足学生在现实生活和社会实践中的知识运用需求。因此，培养学生的知识迁移能力成为历史教学中亟待解决的重要问题。知识迁移能力指的是学生将在一个领域获得的知识、技能或经验成功地运用到另一个领域的能力，是高层次的认知能力之一。本研究旨在探讨高中历史教学中如何培养学生的知识迁移能力，并提出相应的培养路径，以期为历史教学的改进和提升提供理论支持和实践指导。
高中历史教学中教师引导学生批判思维的策略研究
高中历史教学中学生知识迁移能力的培养路径探析
