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初中化学教学中互动式教学的应用策略分析

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摘要摘要：在初中阶段的化学学习中，学生需要持续探究和发展，所以要加强师生间良性的沟通交流，增加互动，由此可以获得现代化的理念及想法，也有助于初中阶段化学课堂教学的不断完善及进步。当前，随着社会的不断发展，对于人才的要求也不断增多，为了更好地促进学生的成长及进步，则要注重对创新型人才的培养。在进行化学教学的时候，教师一方面要帮助学生积累足够的基础知识，另一方面也需要对学生的综合能力进行培养，而创新及探究能力是其中较为重要的组成部分。为此，教师需要加强和学生的交流互动，确定学生的个性特征，明确恰当的教学方法，由此提升课堂教学的效果，更好地帮助学生发展成长。

DOI 34gmk2n3z4/8057855

作者汪泽刚

机构地区湖北省公安县实验初级中学湖北公安 434300

出处《中国教师》 2024年1期

关键词初中化学课堂教学互动式教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）