首页 > 《中国教师》 > 2024年1期 > 巧用柯尔文手势提升小学生音准能力

巧用柯尔文手势提升小学生音准能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：柯尔文手势通过一系列具体的手势和肢体动作来表示不同的音高，能够帮助学生直观地理解音乐的基本要素，从而更加准确地掌握音调。在小学低年段的音乐课堂中，教师可以利用柯尔文手势帮助学生建立正确的音准感知，在愉悦的氛围中提升自身的音乐素养。本文通过探讨如何巧妙运用柯尔文手势在小学音乐课堂中提升学生的音准能力，旨在满足新课标对音准教学的基本要求，促进学生的全面发展。

DOI 54yykr8m34/8057876

作者钟璐繁

机构地区重庆市涪陵区荔枝希望小学校

出处《中国教师》 2024年1期

关键词柯尔文手势小学生音准能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）