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大学基础数学课堂中问题驱动式教学方法探究
大学基础数学课堂中问题驱动式教学方法探究
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摘要
摘要:问题驱动式教学方法强调通过提出实际问题来激发学生的学习兴趣和积极性,促使他们主动探索数学概念和解决数学问题。本文将探究问题驱动式教学方法在大学基础数学课堂中的应用,通过分析其背景和原理,进而提供一些实施建议。通过深入研究和讨论,可以为改善大学基础数学教育提供有益的启示。
DOI
2d31yv8774/8059191
作者
崔婷婷
机构地区
哈尔滨石油学院 150028
出处
《教育学文摘》
2024年1期
关键词
问题驱动式教学
大学基础数学
数学教育
学习成就
数学素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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