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核心素养下的初中物理学科实验教学与学生探究能力培育分析

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摘要摘要：本文以初中物理学科实验教学与学生探究能力培育为研究对象，通过对核心素养的探讨和分析，探索了如何有效地提升学生在物理实验教学中的探究能力。通过实验教学，学生能够更好地理解物理学的基本概念和原理，并培养其观察、实验设计和数据分析等能力。本文结合相关理论和实际案例，提出了一些有效的教学策略和方法，旨在为教师们在初中物理实验教学中掌握核心素养提供一定的参考。

DOI 7j6v13gvnd/8061166

作者黄开发

机构地区福建省晋江市毓英中学邮编：362600

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词初中物理实验教学探究能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）