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欲听其音，先临其境 ——初中英语听说课情境设计初探

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摘要摘要：随着新课改的不断推进，越来越多的人开始注重学生的教育问题。对于初中阶段的学生来说，在英语课堂中创设链式语境，挖掘教材的主题有利于帮助学生进一步提高英语学习的积极性。教师在教学的过程当中，要注重学生的听说能力，这是英语学习四个方面当中的重要环节之一。

DOI n49ew35p7d/8062035

作者江巧红

机构地区浙江省温岭市箬横镇中学 317507

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词链式语境主题意义听说教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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