摘要
摘要:绘本资源是教学活动中常用的图书资源,利用绘本内容简单、色彩丰富、故事生动等优势可激发学生主动学习兴趣,促使学生在阅读中收获学习体验,加强学生对所学知识的理解。道德与法治课堂所讲述的知识内容与生活联系密切,其教学内容和绘本资源特点存在一致性特点,教师可以将绘本资源作为重点开发内容,利用绘本资源提升知识学习趣味性,为学生构建良好的学习氛围。基于此,本文分析了绘本资源在小学道德与法治课堂中的开发与运用策略,以期为道德与法治教学提供参考。
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)