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优化教学方法,提升美术素养——小学色彩教学初探

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摘要摘要：小学阶段是培养学生美术素养和审美情趣的启蒙时期，在小学美术课堂教学中教师要提高对于色彩教学的重视程度，通过优化和创新色彩教学的方法来提升学生的美术素养和综合能力，在此基础上促进学生审美水平和鉴赏能力的进步。为了保证小学美术课堂上色彩教学的效果，教师要从多个角度针对具体的策略展开研究，拓展教学资源、丰富教学手段，给学生带来新鲜趣味的学习体验，深化学生对美术的理解和认知。

DOI ldezgwp79d/8067765

作者洪毓梅

机构地区（浙江省金华市浦江县杭坪镇中心小学 322200）

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词小学美术课堂色彩教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）