首页 > 《教学与研究》 > 2024年1期 > 数学课堂中差异教学

数学课堂中差异教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育多样性的不断推进，传统的“一刀切”教学模式已无法满足所有学生的学习需求。差异教学作为一种以学生为中心的教学方法，旨在尊重每位学生的个体差异，提供差异化的教学策略，以满足不同学生的学习特点和需求。本文旨在探讨数学课堂中实施差异教学的策略，并提出教学建议与预期效果，以期提高数学教学的有效性。

DOI 54k2m8kv04/8069057

作者杨旭光

机构地区萧山区第八高级中学 311241

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词差异化教学高中数学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）