小学英语课堂巧用情境教学法

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摘要 摘要:本文探讨了情境教学法在小学英语课堂教学中的应用。首先介绍了情境教学法的理论基础,包括心理语言学和社会语言学的支持。接着分析了情境创设、多媒体技术创设情境和游戏化情境这三种应用情境教学法的具体策略。最后结论指出,情境教学法能够激发学生的学习兴趣和主动性,提高他们的英语应用能力,同时培养学生的创造力和团队合作精神,推进他们的全面发展。
出处 《教学与研究》 2024年1期
出版日期 2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)