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陶行知生活教育理论对幼儿家园共育的启示
陶行知生活教育理论对幼儿家园共育的启示
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摘要
摘要:陶行知生活教育理论,能够科学指导幼儿家长和幼师开展学前教育工作,并需要在构建家园共育机制和平台的过程中,对幼儿认知发展规律进行探讨分析,幼师和幼儿家长需要及时沟通交流,才能从科学的角度开展育儿活动。生活教育理论主张教育与生活的一致性,并需要从生活化教育模式的角度呈现可持续发展趋势,从多个维度完善幼儿教育活动形式和内容。本文将着重探析陶行知生活教育理论对幼儿家园共育的启示。
DOI
lj1e7zn91d/8069644
作者
戴梦佳
机构地区
昆山高新区鹿城幼儿园 215300
出处
《教育学文摘》
2024年1期
关键词
幼儿
家园共育
生活教育理论
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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