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聚焦绘本阅读，探寻幼小衔接

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摘要摘要：幼儿阶段是奠定坚实基础的关键阶段，也是塑造健康学习心理以及健全学习人格的重要阶段。因此幼儿老师在进行教学的过程当中应该充分聚焦绘本阅读，尝试向幼儿潜移默化的灌输正确的人生观和价值观，综合利用多种教学资源和教学空间，为幼儿的发展创造良好的条件。在进行课程设置的过程当中要具有连贯性和衔接性，帮助幼儿自然的完成从幼儿园到小学的过渡，为幼儿创造良好的过渡机会。本文将主要探讨如何聚焦绘本阅读，有效进行幼小衔接。

DOI 2d31ylr5l4/8069719

作者叶月欣

机构地区厦门市同安区莲花中心幼儿园 361100

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词绘本阅读幼小衔接学前教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）