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“双减”背景下小学低年级语文作业的分层设计与实施

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摘要摘要：随着“双减”政策的深入推进，小学低年级的语文教学面临着新的挑战和机遇。其中，如何合理设计语文作业成为了亟待解决的问题之一。传统的一刀切式的作业布置方式已经无法满足当前的教育需求，分层设计逐渐成为了主流趋势。分层设计能够充分考虑到学生的个体差异和实际需求，让不同层次的学生都能得到有针对性的训练和提高。本文旨在探讨如何根据学生的个体差异和实际需求，设计出具有针对性的语文作业，以提高学习效果。

DOI g4q0oqwgnj/8070124

作者唐言田思琪

机构地区重庆市大足区龙水第三小学

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词双减小学低年级语文作业分层设计实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）