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基于语文核心素养的小学文言文教学初探

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摘要摘要：文言文作为我国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史信息和人文价值，对于培养小学生的语文核心素养具有不可替代的作用。然而，现阶段的小学语文教学中还存在教学模式守旧、教学内容与时代链接性不强、学生学习兴趣没有被有效激发、课堂积极性和互动性不够等问题。基于此，本文基于核心素养视角，以统编版教材为例，针对小学文言文教学策略展开探讨，以期为教师提供新的思路和方法，促进小学生语文核心素养的更好发展。

DOI 6jrv1xovyd/8070939

作者孙婷

机构地区西北工业大学附属小学 710068

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词语文核心素养小学文言文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）