首页 > 《教学与研究》 > 2023年23期 > 借助看图写话，提升低段学生写作能力

借助看图写话，提升低段学生写作能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育技术的，越来越多的教师开始关注看图写话这种教学方法。看图写话是一种通过图片引导学生在想象和创新方面进行写作的的教学方式，尤其适用于低段学生。本文将探讨如何借助看图写话提升低段学生的写作能力，并为其写作实践提供有效指导。

DOI ojnl6zpzld/8074561

作者马叶秋

机构地区同心县石狮管委会余家梁完全小学 751300

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词看图写话提升写作能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1于华茹. 浅谈小学低段学生看图写话能力提升策略.教育学,2021-09.
2于华茹. 浅谈小学低段学生看图写话能力提升策略.教育学,2021-11.
3魏兴花. 看图写话引领写作起步——小学语文教学如何提高学生看图写话能力.教育学,2024-07.
4项彤霞. 小学低段学生看图写话的探究.教育学,2020-05.
5虞芳. 浅谈小学低段看图写话能力培养策略.教育学,2023-04.
6周传枝. 浅谈低段看图写话教学.教育学,2021-12.
7刘艳平. 小学语文“开放式”看图写话——论写作能力的培养.教育学,2021-04.
8刘锡龙. 小学语文"开放式"看图写话——探究写作能力的培养.教育学,2023-08.
9韦柳芬. 小学语文“开放式”看图写话——论写作能力的培养.文化科学,2019-11.
10陈国表. 小学语文“开放式”看图写话——论写作能力的培养.教育学,2021-03.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

看图写话提升写作能力

返回顶部