基于核心素养下的小学音乐美育教学                             

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摘要 随着教育意识的深入,美育教育被提上了日程,而音乐教育就是以审美为中心的教育教学,通过音乐教学让学生感悟美,体会美,发现美,寻找美、创造美。要关注小学音乐教学中的美育,培养学生的审美意识和能力,发挥学生的音乐思维。美育在小学音乐教学中有着积极的作用。通过美育,能提高学生的审美能力,发展学生的思维,让学生形成对音乐的终身爱好,促进全面发展。
作者 李亮
出处 《中国教师》 2024年1期
关键词
出版日期 2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)