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新课程标准下的高中数学合作性学习的探究
新课程标准下的高中数学合作性学习的探究
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摘要
摘要:本文旨在探讨新课程标准下的高中数学合作性学习教学策略。通过对合作性学习的定义和意义进行阐述,梳理了数学教学中常见的合作性学习策略,并提出了有效实施这些策略的关键要素。在新课程背景下,数学合作性学习教学不仅能够提高学生的数学思维能力和解决问题的能力,还能够培养学生的团队合作精神和创新能力。本文对相关研究进行了综合分析,以期为高中数学教师提供有益的参考和启示。
DOI
54k2mzlmy4/8076109
作者
张奕斌
机构地区
福建省顺昌县第二中学 福建南平353200
出处
《教学与研究》
2023年22期
关键词
数学教学
合作性学习
新课程标准
高中教育
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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