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“互文共生”的阅读教学思考

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摘要摘要: 语文互文共生阅读教学是一种新的教学策略，旨在培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。基于此，接下来本文通过分析互文共生教学的定义、重要性以及实施方法，探讨了如何在初中语文教学中有效运用互文共生策略。

DOI rj8vgnk194/8077234

作者陈仪斌

机构地区福建省三明市清流县龙津学校，福建省三明市365300

出处《中国教工》 2023年24期

关键词初中语文互文共生阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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