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以核心素养为导向的高中地理大单元教学设计实践案例分析

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摘要摘要：地理学作为一门学科，旨在帮助学生理解和解释地球及其各种现象、过程和相互关系。作为地理教育的核心素养，地理大单元教学旨在引发学生对地理问题的思考和兴趣。本文将以核心素养为导向，探讨高中地理大单元教学的策略。

DOI 2d31y3lyn4/8077267

作者赖钦县

机构地区广东省梅州市平远县平远中学，广东省梅州市514699

出处《中小学教育》 2023年20期

关键词地理大单元教学核心素养高中地理教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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