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初中历史德育活动塑造学生健全人格的有效性研究

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摘要摘要：本文基于初中历史德育教学的背景，探讨了塑造学生健全人格的教学策略。通过引入多元化的教学方法，培养学生的思辨能力和价值观，加强情感教育，提升学生的道德观念和社会责任感，以及通过鼓励自主学习和培养领导能力等方式，全面促进学生的身心发展与人格塑造。此外，本文还探讨了如何将历史德育教学与校园文化建设相结合，以创造一个良好的学习环境，促进学生健全人格的形成。

DOI 0dpolz1r9j/8077493

作者蒲云露

机构地区福建省漳州市第五中学 363000

出处《中国教师》 2023年24期

关键词初中历史德育教学人格塑造教学策略思辨能力情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）