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初中音乐教学中有效体现学生主体性的思考

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摘要摘要：音乐作为初中阶段的一门主要课程，由于初中阶段是学生成长及发展的重要阶段，音乐教学工作在实施及开展期间可促使学生的艺术素养得以显著提升，对于学生的健康成长具有积极意义。在素质教育背景之下，需要将学生的主体地位充分发挥出来，并对师生之间的角色予以转变。在初中音乐课程教学中，教师应重视培养及发展学生的主体性，以此来进一步增强学生对自身角色的清晰认知和了解，以此来促进学生的全面发展。

DOI 7dm6pzzwrj/8077906

作者王莉

机构地区陕西省咸阳市武功县普集办北营初级中学邮编：71200

出处《中国教师》 2023年24期

关键词初中音乐学生主体性学习兴趣情景教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）