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小学语文起步作文指导方法初探

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摘要摘要：小学语文中年级起步作文教学是在原有口语交际的基础上增加了习作的内容，意味着对小学生的语言应用能力的培养有了更高的要求。因此在进行小学作文教学时，教师可以对学生进行习作方法的指导，让学生能掌握良好的习作技巧，让学生愿意去记录与表述自身的一些感受，从而能实现学生学习的有效性，也能实现习作水平的提升。

DOI 34gmkypm84/8081307

作者廖晓云

机构地区四川省彭州市延秀小学611930

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词小学语文起步作文指导方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）