摘要
摘要：在小学阶段教学中，美术教学非常重要，色彩是小学美术教学中的重中之重，美术源于生活，又高于生活，且要回归于生活当中。在教育改革背景下，教师需要积极探寻小学美术生活化课堂的建设，发现生活中的美，理解生活中的美，创造生活中美的目标，带领学生通过色彩学习感受生活、关注生活，实现美术知识的生活运用。为达成理想化的教育目标，文章作者提出可以借助以色彩知识导入创设生活情境、以色彩观察活动打开生活之窗、以色彩运用活动描绘生活场景、以色彩感知训练组织生活实践等方式开展教学，突出美术学科的育人价值，促进学生全面发展。
出版日期
2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
