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走出常规，发现意外的美好——《茶叶盒摆放教学》的思考

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摘要【摘要】：数学中的密铺问题一般都在平面图形中进行研究，到了三维空间中也存在类似的密铺问题。从二维到三维的转换，图形由平面到立体，有些时候常规的解题思路会限制我们的想象力，当我们打破常规，走出思维的惯性，我们会遇到意外的美好。

DOI rdx9e73eld/8082449

作者朱佩珍

机构地区临海市鹿城小学 317000

出处《中国教工》 2024年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1朱佩珍. 走出常规，发现意外的美好 ——《茶叶盒摆放教学》的思考.教育学,2023-02.
2朱佩珍. 走出常规，发现意外的美好—《茶叶盒摆放教学》的思考.教育学,2022-12.
3张小娴. 美好的意外.思维科学,2011-07.
4夏瑞珏. 意外的发现.教育学,2014-07.
5吴稳基;胡立才. 意外的发现.教育学,2005-05.
6刘飞. 意外的“发现”.教育学,2006-05.
7. 意外发现.教育学,2017-07.
8清泉. 发现意外惊喜！.学前教育学,2010-04.
9何方（天全县乐英初级中学四川天全625500）. 从课堂意外中发现新的教学资源.学前教育学,2009-07.
10小宝. 吃薯片的意外发现.心理学,2007-05.

来源期刊

中国教工

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