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《中国教师》
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2024年2期
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在数学教学中渗透情感教育
在数学教学中渗透情感教育
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摘要
摘要:小学生的思想情感还尚未成熟,小学数学教学课堂是将教学内容和情感培养很好的结合在一起的平台,能完善学生的创造性思维。那么,在小学数学课堂中,如何实施情感教育呢?本文就此进行了分析和探讨。
DOI
7j6v187vnd/8090542
作者
王庆龄
机构地区
重庆市忠县忠州第三小学校 重庆 忠县 404300
出处
《中国教师》
2024年2期
关键词
小学 数学教学 渗透 情感教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年2期
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