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小学综合实践课中项目式学习的实践探索

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摘要摘要：本文以我国小学综合实践课为研究背景，探讨项目式学习在其中的应用及其优化策略。通过对项目式学习的理论分析，结合实践案例，提出针对小学综合实践课的项目式学习实践优化策略，以期提高课程的教育效果。

DOI ldezgnyk9d/8090565

作者邹海燕

机构地区虎林市教师进修学校 158400

出处《中国教师》 2024年2期

关键词小学综合实践课项目式学习实践优化教育效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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