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高中英语课堂形成性评价的实践与改进探讨

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摘要摘要：在高中英语教学中，形成性评价是一种重要的评价方式，它有助于教师了解学生的学习进展，发现教学中的问题，并及时调整教学策略。本文通过对高中英语课堂形成性评价的实践与改进探讨，旨在提高英语教学的效果和质量。

DOI 34gmk92584/8090907

作者祁芳

机构地区四川省泸县第九中学 646106

出处《中国教师》 2024年1期

关键词高中英语形成性评价教学评价教学效果教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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