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学校与社区合作共建的小学语文科普教育实施路径研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨学校与社区合作共建的小学语文科普教育实施路径。通过深入调查和分析，研究提出了一种基于校社合作模式的小学语文科普教育实施路径，并对其可行性和有效性进行了验证。结果表明，该路径能够有效地提高小学生的科学素养和语文能力，同时增强他们的学习兴趣和团队合作精神。

DOI odwlg61ly4/8092832

作者高欢

机构地区重庆市垫江县桂东小学校 408319

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词校社合作小学语文科普教育实施路径科学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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