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新课标视域下高中语文大单元教学的有效路径

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摘要摘要：随着社会的不断进步，教科书是开展具体教学活动的重要理论基础，但实际运用中大单元教学仍然有很多问题。部分是课本本身太老旧，导致教学质量低劣，但更多的是由于教师在实践中没有能够将所教授的内容进行融会贯通。在高中新教科书改革编制过程中，相关人员考虑到“大单元”教学法运用时的特殊要求，把以前原本完整的语文单元主题以及精神价值进行割裂，便于高中语文教科书按照单篇进行讲解，而传统围绕知识点进行教学的方法很难引起学生的深入思考、激发学生探究欲，不利于培养学生的学科核心素养。

DOI lj1e78y31d/8093692

作者林蝉娟

机构地区莆田第三中学

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词新课标高中语文大单元教学有效路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）